选择一所学校...
选择一所学校
返回到头条

国家标准《中小学图书馆评估指标》编制工作启动会 在北京三十五中召开

分享到: 更多
1/25/2018 2:41:00 PM 鲁迅书院 阅读:1193次

供稿:蒋衡

图片:杨关

2018年1月17日上午九点,由中国教育装备行业协会牵头,北京教育技术设备中心、上海市教育委员会教育技术装备中心、北京师范大学图书馆、首都师范大学图书馆、北京八中图书馆、北京三十五中鲁迅书院等单位共同参与的国家标准《中小学图书馆评估指标》编制工作启动会在北京三十五中第一会议室召开。

会议由中国教育装备行业协会会员服务部主任,副研究馆员王海明老师主持,王老师作为项目牵头人,在项目动议的提出,项目前期立项的过程中一直发挥着重要作用。王老师对三十五中的校园环境,特别是国学馆、鲁迅书院充满书香,承载着深厚文化积淀,都给予赞誉。

_B3A7485.JPG

王海明老师主持会议

三十五中高中部主管校长黄鹏校长代表学校致辞,欢迎来宾,并感谢项目组把国家标准制定的启动会议放在我们学校。黄校长为来宾介绍了学校的建校历史,学校的发展理念,以及办学主张:一所现代的学校一定要具有这样四个关键词:人本、科学、民主、开放。黄校长提出,随着互联网加和人工智能加技术的发展,学校的改革是大的趋势。在校园中,图书馆是改革中最重要的教育阵地。图书馆是学生最关注最喜欢的地方,中小学图书馆不仅是藏书、阅览、上自习的地方,应该承担更多教育教学的任务。期待这个标准的出台就像考试、招生标准一样,对学校教学,学生的学习产生正向的牵引力。

_B3A7494.JPG 黄鹏校长代表学校致辞

国家图书馆研究院副院长、全国图书馆标准化技术委员会秘书处秘书长申晓娟委托国家图书馆研究院副研究馆员田颖老师代表项目管理部门单位代表发言,《中小学图书馆评估指标》是全国图书馆标准化技术委员会首次成功立项的中小学图书馆领域全国标准制定项目,它是图书馆标准化技术委员会在该领域的一个突破。公共图书馆法于2018年1月1日起正式实施,也反应出全社会对图书馆在发挥文化教育过程中重要地位的认可。中小学图书馆在培养青少年儿童阅读习惯的养成,辅助在校老师丰富教育手段,提升教育水平等方面都发挥了非常关键的作用。

_B3A7496.JPG

国家图书馆研究院副研究馆员田颖老师发言

北京教育学院信息网络sbf333胜博发,研究馆员曹青老师作为项目主要参与人员介绍了国标的立项过程。曹老师在项目前期检索了国内外大量相关文献,参考美国、台湾、日本等地的评估办法,国内公共图书馆、高校图书馆的经验,以及国内地方省市进行图书馆评估的经验,完成了指标体系搭建的前期工作,最终促成项目动议成功立项。

_B3A7500.JPG

北京教育学院研究馆员曹青老师

北京教育技术设备中心特聘专家,原日坛中学图书馆馆长李小燕老师介绍了国标项目编制任务分工及时间安排。李老师提出,指标的编制目的是以评促建,我国东西部中小学图书馆发展的差距很大,是从0到100%的差别,因此李老师反复强调指标体系要坚持科学性、正确性、适用性的原则。中小学图书馆评估指标框架分为五个部分:设施与设备,人员与经费,管理与协作,文献信息,读者工作,其中人员与经费、管理与协作两个部分由北京教育技术设备中心组织,北京八中、北京三十五中、北京中学共同完成。

_B3A7509.JPG

北京教育技术设备中心特聘专家李小燕老师

北京教育技术设备中心柴旭津主任和上海教育装备中心柏丹主任代表起草单位发言,柴主任认为全国中小学图书馆发展差距很大,制定全国统一的评估标准,难度很大,也很有必要,并建议:增加省份的单位参与,样本更宽泛一些;图书馆提升服务教育教学能力的指标中,阅读量,阅读指导课,教师专业发展等都是细化的方面,是否可以作为一项指标;另外中小学图书馆建设规范和标准,学校的空气质量,环境要求,是否在相关标准里提到。

_B3A7516.JPG

北京教育技术设备中心柴旭津副主任

_B3A7524.JPG

 上海市教育委员会教育技术装备中心柏丹副主任

北京大学信息管理系教授,博士生导师李广建老师作为起草工作组学术顾问提到:评估的指标体系,需要进一步明确理念和导向;指标体系怎样与中小学教育教学深度融合;评价体系建设常用的两种方法德尔菲法和层次分析法是否应用到项目中?北京师范大学图书馆分党委书记,研究馆员李晓娟老师以及首都师范大学图书馆副馆长,副研究馆员王硕老师也分别在读者服务及信息化、数字化方面提出自己的看法。

_B3A7528.JPG

北京大学信息管理系教授,博导 李广建老师

_B3A7537.JPG

北京师范大学图书馆分党委书记李晓娟老师

_B3A7538.JPG

首都师范大学图书馆副馆长王硕老师

最后,起草组成员纷纷发表了自己的意见,北京三十五中鲁迅书院主任吴静瑾老师提到,我们学校把图书馆、鲁迅故居、国学馆成为一个部门,学校对我们的定位是人文社会科学基地。我们一直在探索图书馆课程怎么做,可能目前图书馆课程写不进评估指标。现在有的课程在实验室上,有的课程在体育馆上,是不是有的课程就必须在图书馆上,这样的话,课程就能够扎根在图书馆。北京三十五中鲁迅书院主任助理蒋衡老师认为图书馆的工作是否得到师生认可非常重要,是不是可以在定性指标中,考虑学校师生对图书馆工作的评价,这样这个评估指标就不仅仅是图书馆自己的事情,让学校师生参与进来,也能更好促进图书馆的发展。

_B3A7559.JPG

北京三十五中鲁迅书院主任吴静瑾老师

会议最后由项目委托单位中国教育装备行业协会副会长兼秘书长夏国明为项目起草组成员颁发聘书,对项目的重要意义以及项目组成员前期的大量工作给予了极高的肯定,并表示协会将全力支持项目组的工作,希望项目能顺利如期完成。

_B3A7622.JPG

_B3A7631.JPG

北京三十五中鲁迅书院主任助理蒋衡老师

_B3A7641.JPG

全体参会人员在鲁迅书院前合影